2015年7月5日至19日，我校“人文社科类研究生二外英语教学改革试点项目”暑期学校活动在研究生院田静老师和我院苏乐舟、蔡鸿老师的带领下于英国剑桥大学、兰卡斯特大学顺利进行。遴选自“二外英语改革实验班”的12名研究生在我校及到访院校教师的共同指导下，圆满完成了此次学习任务。

“人文社科类研究生二外英语教学改革试点项目”由我校bat365在线平台官方网站、外语教育研究中心及研究生院合作推出，重点面向获得二外英语免修免考资格的非英语专业硕士、博士研究生授课，旨在提升学生的思辨能力及对英文信息的处理能力，培养学生以英文为载体参与人文社会科学领域国际交流和学术研究。实验班课程于2014年秋季学期启动，试点至2015年春季学期截止。为巩固课程教学成果，搭建中外学生学习交流的平台，项目课题组教师组织学生赴英国剑桥大学及兰卡斯特大学组织了此次暑期交流学习活动。

本次暑期学校活动继续围绕学术英语写作与思辨这一主题，邀请了剑桥大学教授等在内的英国专家学者，借鉴了西方高等教育注重培养学生自主性与合作能力的经验，创新性地采用了单独辅导与集体讨论相结合、专业学者授课与学生自主讨论相融合的方式。

为使改革成果最优化，参与此次活动的同学们在我校项目组教师们的指导下提前做了充分的准备。除了此前一学年在本校改革班的学习，同学们还登陆了剑桥大学为此次项目设置的学习平台完成了综合测试、进行了电话面试，并积极按照英方教师的要求在剑桥学习平台上进行了课程预习，还专门撰写了英文学术论文并提前发给英方教师、以供后期一对一辅导。

在授课安排上，此次活动采用中英方教师同步指导相结合的方式，给予同学们富有英式高等教育特色的全面指导的同时，结合我校项目课题组教师精心准备的总结、反馈进行同步强化。

在英国剑桥大学语言中心，从上午九点到下午一点，剑桥大学的Kate Daniel教授会在“学术英语写作”的课堂上讲解英式学术英语写作的理论与具体的操作规范。下午两点到五点，Daniel教授则对预约辅导的同学进行一对一，结合该同学此前提交的论文进行针对性的实践指导。当天没有预约的同学则在本校老师的指导下，借助剑桥庞大的文献资源进行文献检索与论文修改。晚上同学们则在宿舍内回顾结合白天老师们给出的建议，进行论文修改，并撰写心得小结。在剑桥的一周内，每位同学都在老师指导下进行了细致到标点的论文修改，提交了至少三稿论文。

在兰卡斯特大学举行学习工作坊活动中，同学们在老师的带领下体验了“翻转式课堂”的活跃讨论，在对比修改前后的论文、进行相互修改的过程中，收获了更深层次的学术素养、更加巩固的思辨训练。每位同学都在课上进行了修改成果展示，并在课下提交了学习总结。

通过此次英国暑期学校学习活动，改革班同学们收获颇丰、感悟良多。来自国际关系学院的高强同学表示，虽然这次暑期学校之行任务量较大，但他觉得这次自己不是去观光的，而是真正学习巩固了学术英语方面的知识技能，领略了英国高等教育的特色。更重要的是，他认为同学们更深刻地领悟了学术研究的艰辛与魅力，也更实际感受到了中西学术英语写作等方面的文化异同，从而增强了自己跨文化沟通与学习的意识与能力，获得了国际化视野与跨文化研究能力的提升。

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